学习哪有这么难读后感

第一篇：《学习哪有这么难》读后感

《学习哪有这么难》读后感

我先后读过王金战老师写的《中国英才家庭造》、《英才是怎样造就的》、《学习哪有那么难》三本书。其中《学习哪有那么难》一书感受最深，他将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。他所提及的方法，是那样的简单！那样的实用，却是那样的神奇！从书中我感受到王金战老师是一位为人坦诚，个性鲜明的老师。下面就跟我一起走进《学习哪有那么难》。

“一个人要想学习好，首先要保持心态宁静，用愉快的心情去从事你的学习。”这使我想起了上学期发生过的一件小事情。我班有个男孩子很聪明，学习成绩也一直很好。可是有一段时间他突然退步，上课发呆、作业潦草，发言极少……于是我开始查找他的原因，马上跟他的家长取得联系，通过了解，才知道原来孩子迷上了玩电脑游戏！难怪上课走神了，作业也马虎了，他把心思都放到了电脑游戏中去了，一天到晚老想着电脑啊！找出原因，接下来我和家长多次找孩子谈话，才慢慢地帮他走出了沉迷于玩电脑游戏的状态。经过大家的一番努力，他才慢慢把心思重新用到学习上去。看来要想学习好，就要远离诱惑，保持心态宁静非常重要！并且“对于一个处在关键时刻的青少年学生来说，一定要耐得住学习给你暂时的寂寞，因为这种暂时的寂寞，将会让你得到未来的成就和辉煌。”

“习惯是多方面的…而且是相互影响的…第一要克服惰性，要舍得花时间，每天保证一定的学习时间，并养成习惯。”其实每位孩子的

智商差不多，同在一个学校一个班级，那为什么不同的人之间会有那么大的差别呢？关键在于学习的习惯。

“你可以长时间不学习，但是你学习的每分每秒都必须好似高效的。”这句话是告诉每一个青少年喜欢玩是一种天性，但学习是要求静下心来的，这一关系需要处理好，做到了这一点，动静结合，呢的生活就因此充满着欢乐和激情。如果想做到这一点，首先想到的是，排除一切杂念，全情投入学习中，用他经常讲的话来说就是“四大皆空，全情投入。”这样训练下来，我们的生活就会实现一种非常高的节奏“7加1大于8.就是7个小时的学习，加上1个小时的锻炼，效果绝对大于8个小时的学习，也就是说我们在生活、学习的过程中，要注意劳逸结合。”比如说“一个学生，已经学习得头脑昏昏了，处在一种半睡眠的状态下，这个时候再学习，效率是非常低的，所以这时就不要较劲了。”交叉休息，目的是为了保证学习的时候精力充沛，一旦感觉到迷迷糊糊，就安排一些相关的活动交叉进行，从而提升自己的学习效率。

“学习不仅仅是一个手段，它的真正目的是通过学习，练就一种顽强的心理品质——不达目的绝不罢休的坚持性，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性，学习时善于冷静而理智地控制自己情绪与行为的自制力。”是啊，学习是手段，心理素质的锤炼是目的。如果没有这种优秀品质，即使上了北大、清华，也照样会一事无成！在竞争激烈的现实生活中，这种揪心事例“不绝于耳”。作为教育工作者，我们的心中要有一个学生成功的标准，那就是我们培养的学生在

学习的过程中，能磨练出顽强的意志品质，能培养出强烈的责任感。这样的学生，即使考不上大学，人生也会收获另一种精彩！除此之外，还要坚持自己制定的计划。你如果要求自己每天背20个单词，然后周末检查至少能记住80个，这样一些限定。以后，呢会发现，和没有限定相比，你的学习效率会更高。所以制定计划的科学性，就在于一件事的时候，要定时，定量、定内容。

我觉得一个学生，如果做到以上说的这些，必然能实现高效率，一旦学习的效率出来了，学习的成绩肯定会不断地提高，能力一增强，课余时间肯定会更多，所以大家就一定注意，要想让我们减轻学习的负担，只有一个办法，就是提升自己的学习效率，提升自己的学习能力，你的学习能力越强，你剩余的时间就会越多，学习上的负担就会越轻。

“学习哪有那么难”，对！“有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来效果绝对超过你的想象。”可不是吗？学习就是这么简单，只要你肯坚持，肯努力，肯奋斗，一切皆有可能！

第二篇：学习哪有这么难

买笔:买一只红笔用来改错

两只荧光笔，划重点

预习和讲课时候的颜色要分开

（我们学校绿笔画预习、红笔画讲课、很清晰)

买一个小本子，不仅记每天的作业，

（就算少也要记，一是养成记事的习惯，二是防止你哪一天突然忘了）

把每天要做的事也记下来（我是记作业用黑笔，记事用红笔，做完了就打上勾）

买一个便签纸，如果当天有什么事的话，写下来贴在课桌上（比如中午到垃圾之类的事） 一个英语本，记单词，巴掌大就可以，每天早上背一下

最好不要买胶粘本，不然时间长了会掉页

关于预习你们都会忽视是吗，其实作用很大~

有些同学上课会听不懂，主要是因为你没有预习，（当然还有可能是你之前的基础掉了链子或者开小差之类的，这种问题就比较严重了）

常用的方法就是、通读课本、把重点画出来，然后简单做做课后题，如果还是弄不懂就要看辅导书了

英语：最简单的就是读课文，把重点词句和语法画出来，再有就是把不会的词查出来标上，（以防老师讲的时候你忘了什么意思）

数学：通读课本，把概念背下来，读到后面大部分课后题你都可以做了，基础差的同学，把新科涉及到的旧知识复习一下

语文：读书课文这是当然的，其次就是查作者的背景资料，有利于你更好地理解内涵，（就比如鲁迅的吧，你要弄懂它是在什么社会环境下写的）对于文言文，把重点字和词标在旁边，不然上课的时候再去注释上找会很麻烦

其他的科目读懂课本就行了~

还有就是，遇到不会的，一定做个标记，有不懂的问题，写在课题旁边

课堂 课堂上一定积极发言，说错了也没关系，这样老师认识你了就会常叫你，你不想认真听都不行，人都是有惰性的嘛 要知道80%~90%的尖子生都是上课积极发言的

老师反复讲的就算会了也要记一遍，不然等你过一年两年拿来复习的时候就会发现全忘光了 关于记笔记，我个人提倡是记在书上的，这样复习的时候只看书就行了。

嘿嘿。告诉你们怎样比别的同学记的更多，高中老师说的 ‘独门秘籍 ’思维导图法、、 下课马上回顾老师讲的，然后列一个知识图，（大括号的那种，叫什么来着）边想边列，列出本节课的知识框架！五分钟就够了，列大体的，这很辅助你回忆！相当于老师的教课备案!（那老师说掌握这种方法想不前五名都难）

还有的尖子生，用‘过电影’法,也是一样的，就是在脑海里像电影一样回忆老师讲的内容

下课时一定要出去玩，跑一跑，补给大脑新鲜的氧气，但不要玩刺激兴奋的，否则的话等上下一节课了你还没回过神来呢

我是好孩子很少抄作业。。因为什么呢，抄作业被逮 ……此处隐藏2436个字……要树立孩子对学习数学的兴趣和自信才能从根本上解决问题，变被动为主动学习啊。于是我在平时和孩子的对话中都有意识的去鼓励她，当她每次通过努力克服一些难题时我会鼓励和表扬：赵越，其实你挺聪明的嘛，你看这么难的题目你都做出来了，你做出这道题的时间比我还快呢！不用怕它们，你怕它们，它们就成为你的拦路虎，你不怕它们，它们就是你的手下败将。在这个过程中，她慢慢也没那么害怕数学了，逐步体验到一些战胜难题的快乐，一套数学ab卷不用我讲自己就按部就班做完了。所以，一个学生要提高学习效率，一定要培养自己对学习的兴趣，兴趣是最好的老师，是搞好学习的第一动力。

二、 别让手机干扰学习

随着科技的飞速发展，现在的中小学生周围充满了诱惑，比如说电脑、网络、电视、手机、mp3、mp4等，这些工具本来都是为人服务的，但是如果处理不好，人反而成为了这些工具的奴隶。我家里这些电子产品比较多，孩子双休日也会玩游戏、看电视剧，尤其是看电视剧，没看完她心里老是会想着追根求源，然后做作业时心就不会静，总想着早点做完后接着看电视剧，导致作业质量不高。王金战老师的书中所举的例子给了我很大启发，一个学生要把学习搞好，是一定要做到全情投入、排除诱惑的，只有达到心如止水的状态，学习才能有效果。孩子周围围绕着这么多的东西，能不受影

响吗？于是我就想了些办法慢慢的把一些电子产品撤离，她没了念想，心静了下来，作业的质量自然提高了上来。

三、 错题千万别放过

学生在学习的过程中，经常会出现问题，因为学习的过程就是出现问题，解决问题的过程，所以学习中不要怕出错。可怕的是学习中出现了错误，出现了问题，却采取一种漠然视之的态度，这样的学习就很难有高效率。我让孩子准备了一个错题本，把平时做错的题目整理出来，认真分析，反复练习，这样做看似耽误了时间，实际上这样的付出是值得的也是高效的，会做的题目已经会做了，只有把学习中不会做的易错的题目弄明白，才会逐步解决问题。

孩子的教育需要学校、家庭、社会共同的努力，作为孩子的家长，有责任配合学校在家庭教育中注意配合老师的要求，用科学合理的方法去引导孩子，让孩子在学习的道路上越走越宽敞，《学习哪有那么难》这本书无疑给我们家长带来了很大的帮助，起到指点迷津的作用。

第五篇：教学哪有那么难《学习哪有那么难》读后感

教学哪有那么难

——读《学习哪有那么难》有感

刚刚进入高中担任教师这一职业，完成了学生到教师的角色互换，起初有些不适应，但通过培训这几天向其他老教师的学习，我对于学生眼中的教师，教师眼中的学生有了更加深刻的认识。尤其是读过王金战老师的《学习哪有那么难》这本书之后，更是使我对自己的学生时代进行反思，了解了学生应该怎样学习才能更加科学、更有效率，使我对于自己未来的教师道路更加有信心了。

要让学生更有学习的动力，老师作为学生学习的直接关注者，更应该对学生进行积极的引导。作为教师，我们每个人都有不同的教学风格，同样的，每个学生也有不同的性格，不同学生对老师的教学方法也会有不同的期望。虽然每位教师都是怀着满腔热情、尽职尽责，但很可能他的教学方法和学生的期望不太吻合，打击了学生的学习兴趣，这就要求我们老师要与学生多交流，了解不同学生的期望，从而制定出更为合适的教学方法。这一点上，王金战老师就做得很好，经常找学生进行谈话，了解学生心理、学习以及生活上的变化，及时进行辅导，是学生能时刻以极大的热情与信心投入到学习中。

在书中，王金战老师有一句话反复出现：尊其师才能信其道。这句话我十分信服，只有让学生尊重你、爱你、相信你，他才会愿意去学，愿意以你教授的方法去学习。现代社会对于老师的要求也不单单是扎实而丰富的专业知识，专业知识是必需品，但科技的发展又要求老师要广泛涉猎各种图书，拥有极大的知识面，只有这样，才会让学生们相信，这位老师是有资格、有能力去教育他们的。这样就要求我们要不断学习、创新，跟上时代的发展，跟上学生的要求，而不是固步自封，守着一套自以为已经十分成熟的教学方法不愿改变。

还有一方面也是我比较推崇的，就是王老师对于差生的关注。在升学率的压迫下，很多老师把大部分的精力都放在成绩较好的学生身上。对于差生，仅仅是要求其不要破坏班级纪律，不要影响班级学风就好。可是王金战老师却让我相信了“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。王老师及时发现差生的闪光点，适当的时候给予表扬，使差生对学校、对老师不再那么排斥，再根据他们的特点，制定适合他们的学习方法，使他们也能从学习、从取得进步中获得乐趣，从而走上学习的道路。这让我想到了一个老教师曾经对我说过的话：在班级管理上，差

生是很重要的一部分，其实只要给他们一点儿关注，不让他们觉得自己是被人讨厌、被人抛弃的，他们就会上进，争取进步，融入班级。这一点是我在以后的教学生涯中一定要注意的。

说完差生再来说说成绩比较好的学生。我即将作为高一的老师，高一是一个十分重要的过渡期，尤其是在我们这样一所学校，很多学生在初中时都是十分优秀的，甚至说是一直被老师夸着长大的，可一到高中，高手云集，老师放在他身上的关注也相应会少一些，他们心中难免会有一些落差，此时，若没有老师及时进行指导，很有可能会一蹶不振。在书中，王老师也提到了这一方面，他的方法就是让学生认清现实，不要沉迷于过去的辉煌，以实际情况为自己制定新的学习目标，一步步实现终极目标：达到曾经的辉煌。

对于学习：1、学生在学习中出现了错误，出现了问题却采用一种漠然视之的态度，这样，学习就很难有高效率。所以，作为老师，就应该督促学生进行纠错工作，使做题发挥它本来该有的作用。2、制定计划的科学性，就在于干一件事的时刻，是定时、定量、定内容。学生的自控力有限，这就要求老师要在旁边进行指导、监督，平时布置作业也尽量做到结合学生的时间、学习内容，科学地布置最有效的作业。

书中还提到了，对于学生来说决定成绩的三个因素：1、习惯为题。习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式，所以任何事情，只要肯投入，坚持做，积累起来的效果绝对超乎想象。2、用高标准要求自己，所谓“法乎其上，得乎其中，法乎其中，得乎其下”，设定更高的标准，才会使自己有更大的空间去进步、去退步。3、注意力要集中，做到专心致志。作为老师，要帮助学生建立目标，从小事做起，开一个，鼓励学生咬牙坚持下去，并且创造一个良好的环境，不为学生的过错找借口。通过这些套路、方式方法，使学生养成一个良好的习惯。这样不仅有利于学习，对其今后的人生道路也有很大的帮助。

其他的方面书中也写了很多，比如如何使学生既敬畏自己又相信自己，愿意交心；如何处理学生成绩的波动；如何与学生进行有效的谈话，等等。这些都是我需要好好学习及研究的。

这本书不是看一遍就可以的，需要根据实际情况反复进行阅读。就像做教师一样，它不但是一种职业，更应该是一项事业，需要用一生去经营的。在以后的

教师生涯中，我要像王老师那样，用心、用智慧去经营教育这一终生事业，使教育变得更生动，更有乐趣！