教学备课组层面个工作总结
自身教学还处于成长阶段,在组内教学时间远远低于陈琳,周俊老师,也仅仅比唐柯老师多两年,所以作为新的备课组长,经验不够,信心不足,很多时候无法坚定自己的立场和看法,更加缺乏对备课组的管理经验。虽然自身能力仍需提升,但我愿意去专研如何提升备课组的整体教学水平,本学期基本适应了班主任工作,所以下期我会将更多的精力放到备课组上。
本期出现的问题:
备课组:
1.公开课之外的随堂课听课较少,青蓝教师听随堂课的次数都普遍较少,讲评课听的较少,备讲评课也较少。
2.对教材的解读不够深入。
3.对数学类理科课堂的把控没有达到期望的状态。
4.分层教学不够明显,对不同层次的学生没有采取针对性的提升方案。
5.本学期我们上课统一了资料,在校内的几次考试里面,同层次班与班之间没有产生差距,所以忽视了潜在问题,作为备课组长,我没有及时发现问题,才导致了期末班与班之间出现了前所未有的差距。
本次考试:
天骄班:A1:14班优生最多,12班少了4个,我以前没有带天骄班的经验,所以在优生的培养方面是我的短板,下期我会学习并探索如何培养优生,14班两极分化较为严重,上B1线的人数比12班少了10个,这个差距显得过大,所以14班下学期要加强中等及中等偏下学生得培养,13班本次成绩从A1,A2,B1三个段都是没有达到要求得,而且和另外两个班差距较大。
实验班:平时考试,按理说10班应该是最好的,9班的优生比较突出,但本次考试中,10班从各个分数段较之另外两个班都差距较大,特别是A线和B线,而9班的A1人数偏少,下期应想办法让9班优生稳定下来。而11班出现的问题和平时考试大致相同,差生面太大,减少差生面是我下期的一个重要工作。
针对上面的问题,下期,我将深入13班和10班的课堂,去找出问题所在,让10班和13班做出正贡献。
基于以上问题和本期的考试结果,下期我们将从如下几个方面改进,从而提高老师们的教学。
1.加强教材解读,每周每人必须谈谈自己对教材的理解,采取青教师先谈,蓝教师再谈的方式。
2。加强听课质量,青教师务必先听蓝教师的课再去上课,蓝教师也要深入青教师的课堂,并及时指出存在的问题。
3.加强备课,仍然采用导学案的形式,统一上课内容,更应该加强的是如何备学生,如何备讲评课,青教师必须备祥案,细致到每一个问题,每一句话,哪个问题需要哪个学生回答。所有教师杜绝只拿着导学上课,还要加强备讲评课。
4.严抓课堂,数学课和语文英语不一样,数学课要的是安静,不能将让数学课表面活跃,其实越活跃学生越学不到东西,而是要让学生表面安静,思维活跃。再就是下课抓学生固然重要,但提高课堂效率更为重要,不能自己付出了幸苦,却没有取得相应的成果,反而整的学生十分劳累。
5.加强自我提升,假期数学组必须将导学案的初稿拿出来,第一章必须拿出成品,每个教师至少做完近三年七年级下期的期末考试题,外加三套中考真题。
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