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学校业务学习计划(集锦5篇)

时间:2024-10-03 16:36:48
学校业务学习计划(集锦5篇)(全文共4198字)

学校业务学习计划共含5篇,由的会员“抬头望未来”投稿精心推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:学校业务学习计划

这篇学校业务学习计划范文是我们精心挑选的,但原对你有参考作用。

一、指导思想

以党的教育方针为指针,以县教育工作会议精神为指导,坚持教育思想立校,教育理念强校的指导思想,切实营造健康良好的学习环境,秉承终身学习的要求。

二、工作目标

1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习,逐步更新我校教师的教育教学思想,更多的体味新课程标准的精髓。

2、侧重从以下几方面着手:

(1)组织学习新观念新思想的文章学习。

(2)结合学科研究课题开展校本研究。

(3)组织教师进行使用现代教学手段的学习,如:计算机基本操作,远程教育资源的使用等。

三、具体措施与要求

1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习,力争在个别学科段创出特色。

2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行,要突出教师的参与和互动。

3、要求业务学习做好笔记,字数达到一定的标准。

4、严格学习纪律,建立签到制度,除病假公事除外,无正当理由不准缺勤,做到严格出勤统计,健全规范学习过程记录。

5、要认真总结,不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章,相互交流,并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

6、多做学习反思,通过学习到实践的过程而厚积薄发,积极撰写高质量的论文,并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛,不断总结和提高自己的各种综合能力。

第2篇:学校业务学习计划

希望你能喜欢这篇学校业务学习计划范文。

一、学习的目标:

为了进一步推进新课程改革,实施全面的素质教育,提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神,结合我校教育的实际情况,本学期教师业务学习工作将以学校集中学习为主,以开展听课教研活动为载体,着重提高教师的业务综合素质,进一步提高我校教育教学质量。

二、学习的主要内容:

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施,进一步加强师德教育,树立教师的新形象,增强法制观念,更好地依法治教、以德治教。

2、学习素质教育的相关政策及理论,进一步深刻认识当前素质教育的形势下,教师应如何提高自己,如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验,组织进一步学习新课程改革相关理论,学习各级各类优秀教师的先进事迹,进一步激励广大教师弘扬高尚师德,不断加强自身的教育修养,增强教书育人的本领。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘,看后认真研讨,学习新的课堂教学思路和方法,提高自己的课堂教学水平。

5、结合教育刊物,学习相关的教学理论和具体实践材料,提高理论水平。

三、学习的形式:

1、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行,要突出教师的参与和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率,所以还要经常采用分散自学的形式,要求各教师阅读新课程改革的经验文章,教改动向等。并做好学习笔记。

3、业务学习时间为每周一次,共十六周。

四、健全管理机制,保障学习效果:

(1)培训期间要严格学习纪律,由主管教学的扬子彬校长负责管理,团支部书记张东旭负责组织。建立签到制度,除病假公事除外,无正当理由不准缺席,做到严格出勤统计,健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

(2)要求每位教师必须明确参加学习的重要性,并能自觉参与学习。

(3)要认真总结,不断反思。联系工作实际,及时交流,并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

(4)多做学习反思,通过学习到实践的过程而厚积薄发,积极撰写高质量的论文,并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛,不断总结和提高自己的各种综合能力。

五、具体要求:

1、认真学习,不搞形式主义,严明纪律,高效务实。

2、教师要有业务学习记录,每次有记录时间和内容摘要。

3、周二下午第二节课后为教研组业务学习时间,非特殊情况不得缺席,教导处统一组织安排。

4、学习由教研组长负责安排,因公、病、事须请假。

第3篇:学校业务学习计划

学校业务学习计划怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。

一、指导思想:

本学期的教师业务学习以更新教学理念、思想观念、教学模式的思路,以打破教师群体思想禁锢,改变习惯模式,对自己重新认识,找准定位,逐步完善教学方法和评价标准,找到适合本学科的教学方法,创建本学科的教学模式,大幅度提高自己的教育教学水平。

二、学习内容:

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》。

2、训练必备的教学基本功,特别是历史教学基本功。

3、历史学科专业知识。

4、历史教育教学刊物的文章。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学经验。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作指导性文件。

三、学习重点:

(一)历史学科新课程标准

1、明确教师角色的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念

1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养和艺术素质。

2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践能力。

(二)学习《基础教育课程改革纲要》。

(三)教师继续训练必备的教学基本功,倡导终生教育的理念,提高教师的专业知识和基本技能。

四、学习方法

集体学习、自学。

五、学习方式

1、集中学习:主要学习新课程标准,通过学习打造共同的教学理念,进行教学指导。

2、自学、自练、自学上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等,掌握和驾驭指导教学的能力。

第4篇:学校业务学习计划

学校业务学习计划的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。

一、学习目标。

结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课改,在不断的'探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展。

二、学习内容:

1、《榆中县中小学教学常规管理实施细则》。

2、《小学生减负十条规定》。

3、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能。

4、各学科专业知识,提升教师的专业素养。

5、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策。

三、学习重点:

(一)榆中县中小学教学常规管理实施细则

1、教师角色的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念

(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养。

(2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

(3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

(二)小学生减负十条规定。

(三)教师继续训练必备的教学基本功,提高教师的专业知识和基本技能。

四、学习方式及组织实施

(一)培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将通过网络视频地观看,系统地分类、分期对教师进行培训,通过培训,使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由教导处和教研组具体组织实施。本学期,教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评选各科论文”等多种形式,对教师进行有计划地集中培训与指导。

2、校内培训。学校可以自搞活动,通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式,对教师进行经常性的校内培训和指导,从而引导广大教师不断反思自己,将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

3、认真填写《听课记录》和《教研组活动记录》。

4、举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛,就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和交流。

5、认真撰写《教学设计》,要求环节完整,有教学反思。

(二)自学、自练

教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

五、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇,学习心得不少于2篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇,35周岁以下的青年教师撰写的论文,每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。

3、年青教师应该拿出一堂值得观摩的课。

六、保障措施

1、成立教师业务学习领导小组,具体指导、检查教师的业务学习情况。

2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛,要定期进行考核、检查评比。

3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。

第5篇:学校业务学习计划

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教师业务学习计划为进一步推进新课程实施,全面推行素质教育,提高40分钟课堂的教学效果,切实提高教师专业理论水平,以适应市场经济发展,努力建设一支高素质教师队伍的需要,本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式,特制定如下计划:

1、强化学习

坚持业务学习,做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。

2、强化开展新课程的校本培训

认真学习《走进新课程——与课程实施者对话》全书,以教师阅读为主,由骨干教师分章节进行辅导,组织教师逐章漫谈、讨论和研究。保证集中面授时间,同时运用激励机制,鼓励教师自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。

3、加强教师自身素质的提高

将理论学习与“五个一”规定相结合,读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇XX字以上的教育教学论文。

4、加强班主任工作的学习

切实提高班主任管理班级的能力和措施。

总之,切实提高教师素质和教书育人的意识,使新课程实验工作取得较好的效果。

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