党史学习教育专题组织生活会发言材料
一、学习感悟与收获
1.深情体会了初心使命的感召力。中国共产党的百年革命史、斗争史和建设史过程中,从革命为民、立国救民,到执政安民、发展富民,再到强国兴民、文化育民,始终坚守着“江山就是人民,人民就是江山”的初心,始终铭刻着“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”的使命,始终发扬“全心全意为人民服务”的精神。
2. 深切感受了精神血脉的驱动力。中国共产党的百年革命史、斗争史和建设史过程中,无数共产党员用生命和青春诠释了初心和使命,展现了特有的智慧、担当、情怀、意志、信念、人格,构筑起自己的精神城墙,让人震撼、令人景仰、激人奋进。
3. 从做好本职工作开始,努力为群众做实事。习总书记告诉我们,江山就是人民、人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。始终保持同人民群众的血肉联系,坚持一切为了人民,一切依靠人民,始终把人民放在最高位置,是我们党取得成功的关键。作为一名党员教师,教书育人是我们的本职工作,党员教师应在工作中应密切联系学生、联系家长,一切为了学生着想,把学生的成长放在最高位置,为党育人,为国育才,培养出合格的社会主义现代化强国建设所需要的建设者和接班人。
二、存在的问题
一是主动学习意识不够强。够做到参加学校和三支部安排的党课和专题学习,但内心有业务工作任务重为借口,较少主动学习,从而导致不能坚持学习,不能够把学习作为日常养成。
二是学得不深、悟得不透。没有深刻领会精神实质,在学原著、读原文、悟原理,学思践悟、融会贯通上做的不够,理解不够透彻、不能做到学以致用。
三是开拓精神、创新意识不够。能够积极完成学校布置的工作,但在结合自身特点创造性地开展工作上有所欠缺,缺乏前瞻性的对策和方法、缺乏开拓创新精神,破解难题的办法、手段不多。
三、原因剖析
对自身存在的不足,产生问题的根源,概括起来有以下这几个方面:
一是理论学习、思想认识不够。学校要求什么就学习什么,仅仅满足于完成要任务而已、缺少主动、积极学习的态度,缺少深入、全面的研究性的学习,缺少对照、反思、联系工作实际的践行学习,参加集中学习时比较认真,而个人自学时就比较松散,并且学习的效果还不好;在业务学习上有时有畏难情绪,参加各类教研活动的学习缺少创新意识。
二是自我要求不严,存在“差不多”思想。
四、整改措施
针对以上问题,我将从以下几个方面努力改进。
1.强化政治认真学习。作为党员教师,首先时刻铭记自己是一个共产党员,在日常生活与工作过程中用新时期中国特色社会主义理论理想、党章常规为思想武器武装头脑、用学校“先进优秀”来激励自己,在政治上做到自重、自省、自警、自励,把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力,严守政治纪律、政治规矩,不当“糊涂虫”、“墙头草”、“两面人”。作为党员强化党性原则,严格按照要求开展批评与自我批评,坚决纠正好人思想、自保心理;作为党员教师,还要时刻铭记自己是一个人民教师,用自己的专业为学生提供心理健康服务,给学生传递正能量,为党育人,为国育才!
2.优化思想学以致用。在下一阶段的党史学习教育活动过程中养成勤于学习、善于思考、活学活用的习惯,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,自觉在学习的广度、深度上下功夫,特别注重把学习的着眼点放在解决实际问题上,放在改造自己的世界观上,放在与实际教育教学工作的结合上。
3.强化服务意识扎实工作。作为党员教师,秉持全心全意为人民服务的宗旨,认真备好每一节课、改好每一份作业,教好每一个学生,增强担当意识,保持干事激情,敢于创造创新,为党育好人,为国育好才。
文档为doc格式