我与奥运主题班会主持词

第一篇：我与奥运主题班会主持词

一、班队目的

通过“我与奥运2014”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申奥的伟大意义，体验申奥成功的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力，为北京举办2014年第29届奥运会做贡献。

二、班会准备

1.发动学生从各种渠道收集有关奥运会的各种资料，每人动手出一张“我与奥运2014”的手抄报，评选最佳作品。

2.发挥学生的想像力和创造力，为2014北京奥运会设计会徽和吉祥物，评出最佳设计者。

3.各队评选出4 名队员参加“奥运知识知多少”比赛。准备竞赛的题目。

4.排练各类节目。

5.准备录音机和磁带。

6.写好主题“我与奥运2014”。

三、活动过程

第一个节目：组合诗《奥运来到中国》

主持人：我们不会忘记，公元2014年7月13日22时，这是所有北京人的生日，这是所有中国人的生日，这是所有世界华人的生日。因为这一天，奥运来到了中国!请听组合诗《奥运来到中国》

学生a：当萨马兰奇主席以他那不再年轻的脚步缓缓走向主席台，顿时，十亿人的目光集中到一个方向，十亿人的心提到了嗓子眼儿——“2014年举办城市是北京”。就是这句话，中国人等得望眼欲穿啊!像当年期盼解放那样。

学生b：人们从高楼、四合院、小巷，汇成一股洪流涌向了广场。所有的汽车竟忘记了前行，一起鸣响了喇叭，向苍天致谢。所有的手机、呼机响起来了，千言万言语化作了一句话——“我们赢了!”酒吧的酒统统洒向了天空，每一个人身上不知是泪还是酒。让它流吧，尽情地流吧，流去八年的怨……

学生c：花店的小老板免费送上了鲜花;冷饮店有人在呐喊：“今天不要钱!”无数面小国旗在人们手中挥着、舞着，还有叔叔们脱下的衣衫。

学生d：一位双目失明的老人，久久站在人民英雄纪念碑前不肯离开。他看不见啊，可他说：“我的心能听得见!”一位半身瘫痪的妇女执意推开女儿的搀扶，要独自走三步;一位红军老战士来到天安门广场：“这样的场景我只见过三次，第一次是红一、二方面军会师陕北，第二次是49年开国大典，这是第三次……”

学生e：中国人郁积了八年的爱和恨都在瞬间爆发出来。不甘寂寞的中国人在相互打着赌，但赌博注只有一个——北京。这不是国人的神机妙算，那是一个民族的自信啊!一位摄影记者眼睛模糊了，可他依然在拍，虽然他心里晓得无论拍下什么，都是欢乐的笑脸。

学生f：中国人的记忆力并不差，数年前申办失利举国情动的情景，如今历历在目，滴滴在心……伤痕是抹不去的，但哪怕有一千次跌倒，炎黄儿女还会有一千零一次的跃起。今天，我们终于将昨日“老伤”化作了浓浓的祝福。

学生g：今天的中国人还并不富足，依然有一些大叔大婶为下岗求职而奔波;贫困山区的孩子还未能迈进学堂;军嫂们还常常在十五的晚上，吟唱着属于自己的“十五的月亮”，但一个共同的目标，聚合起了巨大的力量，那就是祝愿中国迅速富强。

学生h：香港回家了，澳门回家了，如今，有百年历史的奥运也来到了中国。九百六十万平方公里的土地是奥运土壤，占世界四分之一人口的中国人是奥运最忠诚的儿子……

学生i：倘若苍天有灵，毛主席会再次走向天安门城楼，对他挚爱的人民庄严地宣布：中国人民第二次站起来了!倘若苍天有灵，邓爷爷会再次亲临改革开放的前沿，用川音论证他当年提出的英明!江总书记也动情了，他只讲了三句话，但都是用了最高的声贝。

主持人：越是来之不易的东西，越会倍加珍惜。世界给中国一个机遇，中国将还世界一个惊奇。当历史敲响2014年的最后钟声，共和国将增长七岁，我们每个人将成长七岁。那时，北京将更加美丽。那时，中国将更加傲然挺立……

知识竞赛(1)

主持人：同学们，你们对奥运知识了解多少呢?就让我们来一次奥运知识知多少的比赛，各参赛队的代表请注意，比赛要开始了，第一轮是必答题，规则是轮到哪队回答，那队就必须作出回答，答对加50分，不答或答错都将不得分。每队基础分为500分，红队请听题……

主持人：经过第一轮的比赛，红队分，黄队分，蓝队分，队暂时领先，其他队不要泄气，在第二轮和第三轮的比赛中继续努力。

第二个节目：武术表演《奥运精神放光芒》

主持人：“更快、更高、更强”这句格言中充盈着奥林匹克拼搏、竞争的精神，所到之处，无不绽放出绚丽的光芒。你瞧，我们这儿也来了一位弘扬奥运精神的同学，请欣赏武术《奥运精神放光芒》。

第三个节目：相声《欢迎奥运到我家》

主持人：看了这一段出神入话、刚柔并济的武术表演以后，心中顿时汹涌起一股奋发的激流，让我们张开双臂拥抱奥运吧!请听相声《欢迎奥运到我家》。

甲：我先问你一个问题，上任国际奥委会主席是谁?

乙：哦，哦……是……是撒满火鸡。

甲：什么撒满火鸡?还肯德鸡呢!告诉你，是萨马兰奇!

乙：嘿嘿，反正外国名字，我记不住，音节也差不多呗!可是——我也要问你啦，中国的奥委会主席是谁?甲：是……谁呀?

乙：哈哈，把你问住了吧!告诉你是，叫撒满香槟!

甲：什么?撒满香槟……我没听说过这个人呀。他是外国人，这不可能吧!要不，是少数民族，我好像也没听说过有这么个名字呀!

乙：你当然没听说过了!今年7月13日，奥委会在莫斯科开会，北京申奥成功，人民群众欢呼庆祝，你看到没有，电视镜头里，一瓶又一瓶的香槟酒打开了，甚至都没有来得及喝，就泼了人一身，这是不是“撒满香槟”呀?

甲：嗨——你说的是这个意思呀!是呀，那天晚上，北京、上海……全国各地都沸腾了，整整狂欢了一夜!听说，北京的长安街上，汽车排成了长龙，纷纷鸣着喇叭，街两旁人山人海，所有的人都互相打招呼，还有许多年轻人骑着自行车，高举国旗，大家就向他们欢呼。就连卖馄饨的小贩，也用铁勺敲着 锅喊：“嘿——嘿!庆祝北京申奥成功，志馄饨不要钱喽!大家随便吃喽!”

乙：嘿，早知道，那天晚上，我就不吃晚饭啦，到大街上去吃不要钱的馄饨啦。

甲：(白他一眼)你这人，真差劲!光知道白吃白喝!现在，我再问你一个问题，2014年奥运会上，中国体育代表团得一到的前三枚金牌，各是哪三位选手获得的?

乙：(手拍额头)第一枚金牌……是陶丝袜!

甲：我说你那个什么陶丝袜呀!还不如长筒袜呢，告诉你，是陶露娜!你再说第二枚金牌是谁获得的?

乙：这个……我记不太清楚了，好像是举哑铃的!甲：什么举哑铃的呀，获得第二枚金牌的运动员叫蔡亚林!那么，获得第三枚金牌的运动员呢?

乙：这我知道，叫杨夹克!

甲：又错了!什么杨夹克呀， ……此处隐藏7585个字……，

甲：让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸，为自己的人格涂上一层亮色。

乙：点亮一盏心灯，

合：我们共同期待诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

甲：请同学们谈谈这节课的收获。

乙：请辅导员讲话。

甲：四（4）中队主题班会《我与诚信》到此结束。

第四篇：我与好书交朋友主题班会

“我与好书交朋友”主题班队会

临朐县第一实验小学 殷艳焕

一、活动目的 ：

1、通过活动，让学生明确“为什么要读书”。

2、通过活动，让学生明白好书是知识的源泉，好书也会给我们带来无限的乐趣！从而激发学生读书的积极性和主动性。

3、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的好书。

二、活动主持人：刘佳堃、宋世敖

三、活动准备：

1、在黑板上写“我与好书交朋友”几个大字，并配些图画。

2、准备一些有关读书的知识考题和红星。

四、活动过程：

1、（出示名人名言）主持人开场白：“臧克家说：‘读过一本好书，像交了一个益友。’列宁说：‘书籍是巨大的力量。’雨果说：‘书籍是造就灵魂的工具。’但是，同学们，我们都知道好书是我们的朋友，但面对着好朋友，你知道如何了解这些“好朋友”吗？下面，我们的“我与好书交朋友”主题班队会就从下面一个问题开始！”

佳堃：你会读书吗？介绍一下你的读书方法把！

（张世铖）我读书的时候，会专心致志，绝不一边吃零食一遍看书；

（马潇睿）我读书的时候，喜欢拿一支笔，看到好的句子，就把它记下来；

（王英琦）我读书的时候，喜欢看自己喜欢的书；

（高靖涵）我读书的时候，看到好的句子，我喜欢大声地读出来。

2、趣味读书小故事

佳堃：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。

世敖：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

佳堃：下面就请孟祥钦同学来讲讲读书故事《陈毅吃墨水》。

世敖：看来书籍真的有让人着迷的魔力，那么同学们，到你们登场了。给我们讲分享一下你从书中看过的故事吧！

3、讲故事大赛

嘉达：紧张的讲故事大赛开始了，谁讲故事得到的掌声最多，我们就给他发一枚小红

星。看看最后谁得到的红星最多，他就是我们班第一届“讲故事大赛”的“故事大王”。（东昱璇、高嘉悦、孟祥钦）

佳堃：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？（生答：东昱璇）下面让我们用热烈的掌声祝贺东昱璇获得今天的“故事大王”。

世敖：让我们祝贺东昱璇。同时，我也想推荐几本自己很喜欢的书给大家分享，比如《宝葫芦的秘密》、《鼹鼠的月亮河》、《小猪唏哩呼噜》等，我想看到这些题目大家一定迫不及待的想看了吧？！那就让我们翻开书，打开一个奇幻瑰丽的世界，在书中自由遨游吧！

4、合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！下面我们宣布：“二（2）班“我与好书交朋友”主题班队会，到此结束！”

教学反思：通过本次班队活动，孩子们激发了学生读书的积极性，掌握了一些基本的读书方法，对读好书的意义有了更深刻的认识。同时，也通过讲故事大赛，让学生能够分享自己读过的好故事，训练学生的口语表达能力，从而使学生的阅读有了更明确的目标。

第五篇：关于“我与校园环境”主题班会

关于“我与校园环境”主题班会的活动方案

一、问题的提出：

环境教育是我校素质教育的一项重要内容。在创建“绿色学校”的过程中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引起学校领导的高度重视，并作为学校德育工作一项重要任务来抓

。

二、活动的时间：xx年9月22日

三、活动的主题：我与校园环境——美化校园，你我做起

四、活动的目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯 。

五、活动的过程：

1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；

2、通过具体事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进行小组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策；

3、分小组在校园里进行“不良现象大搜索”

4、综合各组结果，形成共识。

六、活动的结果：

学生从身边的种种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种原因：一是由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。95%的学生认为，从小进行养成教育是非常重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用；二是缺乏自控能力，35%的学生认为在没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾；三是缺乏劳动教育。从实验班的调查来看，85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、自己洗衣服、帮父母洗碗等；藏班学生因为是寄宿生，劳动观念较强，劳动能力和自理能力也强于汉班的学生。四是部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境意识淡泊的重要因素。五是缺乏有效的监督。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。六是缺乏体验教育。西藏班的学生普遍认为，体验教育对增强同学环境保护意识有很大的促进作用。他们通过自身的实践，如自己洗衣洗被、评选“信得过宿舍”和“文明餐桌”等，形成了良好的卫生习惯，并极力维护西藏部的整洁、清洁。

实验班的学生普遍认为，应在以下几个方面形成共识：一是美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一件小事做起，少说多做；二是在全校营造“爱我校园、美我校园”的氛围，让每位同学都积极参与创建“绿色学校”活动；三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生自己种树、种花，并由自己维护；六是加强监督。政教

处、学生会、督导队和卫生室要加强检查力度。