【实用】班主任工作总结模板合集十篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家收集的班主任工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
班主任工作总结 篇1一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
一、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读,鼓励学生多进行课外阅读,促进学生拓展知识视野。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。
3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;
4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
5、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,积极参加学校活动,对在文娱方面表现突出的学生,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。
6、发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。
7、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。
8、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步。
9、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。
10、鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育和成长。
11、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
二、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。
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一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导班级学习工作,纪律委员负责管理和维持班级纪律”等。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住单元考试,及时进行总结、指导和鼓励。
5、组织感恩节等活动,向学生进行感恩教育。
6、抓好复习,迎接考试。
班主任工作总结 篇2班主任工作是一项复杂细致的工作,是班级的直接组织者,管理者和教育者,其重要性不言而喻。20xx年我走上工作岗位,也是我第一次体会班主任这个角色。工作初期,由于对环境的陌生,我确实感到了很大的困难,好在有系领导和几位同事的帮助,我逐渐开始适应这个角色。在这半年里,有经验,有教训,也有喜悦。现将这半年的工作总结如下:
1.深入班级了解学生,搞好班级建设
我所担任的是新生班的班主任工作,新生班如同一张白纸,在他们刚进校的时候把班级机制建立起来至关重要。正好学生进校之后马上要参加军训,这也给我了解他们提供了机会。为了能尽快了解每个学生,我深入到班级之中。每天的晨会课和班会课,都会与学生交流想法,了解他们这个年纪的特点以及个性、爱好、家庭情况等,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在一段时期接触中,我了解到:我们班的学生个性活跃,但自律性不强,学习动力不足,大部分的学生都有很强的接受能力,但自觉能力较差,男生女生好讲好动,但也明白一些事理,有部分学生有些特长。针对学生的个性特点,我在班级管理过程中作了一些应变措施:①选择了一些有一定能力有特长,且比较活跃的人缘好的学生作为班干部,把班级的凝聚力先建立起来;②在管理中注重学生自觉性的培养,添加了许多的耐力练习,督促学生在活动中得到自我改善。③针对他们活泼好动的个性以及各自的兴趣,我鼓励他们参加学校各项竞赛、或是让其负责班级具体某项工作,在诗朗诵、教室文化建设、大合唱等比赛中,他们的特长和性格也得以发挥,获得了一个系一等奖(大合唱)、校三等奖(诗朗诵)、黑板报评比名列前茅。
2.及时了解学生动态,主动联系家长和任课教师
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,需要与任课老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。作为班主任,我在课后了解学生的所想所做、掌握学生的动态,并及时的提供给班主任与课任教师。现在的学生都是“人小鬼大”又具有个性的,当他对老师做法产生了看法或误解时,如果不能及时排除则会影响到他的学习与表现,当学生出现问题甚至其自己还未察觉时,我就与学生谈心开导并鼓励他,及时解决学生心理的小疙瘩,便于今后班级管理的开展。学生的主要任务是学习,学习成绩则是学校、老师和家长较为关心的事情了。期中试后,我会与任课老师和家长进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获。
3.爱护学生,公平对待,鼓励教育
教师需要公平的对待每个学生,对学生的评价需要讲究策略。在班级管理中,对待一些表现不佳的学生,我尽力去发掘他们身上的闪光点,对待缺少自信的学生,我更多使用表扬和鼓励,对待自律性差的学生对其晓之以理,并制定相应班级规定来约束他;对待主观犯错的学生则要严厉的指出他们的错误并进行相应的惩罚。任何学生只要有了好的表现,我就表扬鼓励。有一 ……此处隐藏11144个字……时刻关注学生
已经做了一个学年的班主任,感觉也做腻了,很想放弃。但这只是想想而已,因为我知道,这已是不可改变的事实,既然做了班主任,我就得对学生负责任,尽管心里不乐意再做班主任。我不敢松懈,有时候觉得有压力,大发牢骚说不理会这个班了,其实我哪放得下呢。只要没有特殊情况的话,我都会积极跟班,时刻注意学生的变化。
2、加强道德教育,抓好班风建设
接班不久,我发现很多男生有时候会说脏话,不懂不礼貌,这有悖于我们学校一贯提倡的“讲文明讲礼貌”的准则,我们学校是书香校园,怎么能混杂这股“臭气”呢。我想:道德教育一刻也不能松懈,而且要持久不断。平时一旦发现学生有不礼貌行为,我就立刻指出,然后进行教育;有时候在上课或开班会的时候,对他们讲一些道德故事,希望通过动人的故事感化熏陶他们。经过了一个学期的教育和熏陶,学生的文明礼貌、道德情操都有了提高。不过学生还小,没有坚定的信念和坚强的意志,很容易受到家庭和社会环境的影响,我会继续加强对他们进行道德教育。
3、转化差生
虽说我的培优工作做得不好,但是我的转化差生工作却起到了效果。有几位学习成绩不好,学习态度差的学生在我的多次谈话鼓励下,学习认真了很多,写字也端正了很多,期末成绩提高很多,在这方面我还是有点欣慰。
4、关爱学生
“没有爱就没有教育”、“爱心是一个好老师的基础”。这是每个教育家都提倡的教育观念。我从来都没有想过自己能成为一名有多优秀的教师,但在我的工作范围内,我会尽自己的能力去教育关爱他们,使他们受更健康的成长。
二、不足之处
1、培优工作不到位
作为班主任不但要管学生的生活,思想、班风建设,道德教育,还要时刻关注学生的学习情况,要懂得采用各种方法进行培优。但我总觉得作为一个班主任,除了要有爱心、耐心外还应该具备一点——公平,公平地对待每一位学生。所以我对每一位学生都一样,没有对哪位同学特别惠顾。因此,培优工作也做不到位,班上学生的成绩没有特别拔尖的,这是令人失望的。我也有点迷茫。
2、教育方法不当,效果甚低
虽然有了一年的经验,年轻的我有时还是会冲动、沉不住气,易发脾气。有时候看到或听到学生犯错了,我就开始火山爆发,没有调查清楚就进行处罚,然后就拉去教育一番,殊不知我的所谓的“教育”根本就不注意方法,学生表面服了,一转身还是老样子,根本就没起到什么作用,我的教育失败了。现在想来,是我的教育方法欠妥当,导致某学生对我产生了敌意,越来越难拉开我与他们的距离。
3、少找学生谈话
这个学期,虽然我是跟班及时,但我却很少找学生谈话。发现他们有些不对劲,也不能及时找他们问明情况,开导他们。这是我这个学期工作的一个很大的失误,我是压根儿把这些工作忘了,也没有意识到这是班主任不可或缺的工作之一。不要说老师浮躁,学生也浮躁,学生对学校环境已经熟悉了,对班主任也熟悉了,他们对什么都松懈了很多,不怕老师,不怕规章制度,叛逆心理特别强,喜欢胡思乱想,这个时候最需要的就是老师的时刻关怀、监督与引导,而我只是发现他们的变化,而没有及时地找他们谈话。倘若我多找他们谈心,多开导他们,引导他们,他们就不会这样叛逆,迷失自己,找不到方向。这是我班主任最不足的地方。
4、没培养出得力班干
本学期,我没有认真地观察学生就选了班干部,有部分班干在其他同学心中有点位置而已,至于能力,却不是大家想象中的好。很多班干都胆小,办事效率低,所以尽管是民主选举,班干还不是很得力,也没有威信。时间久了,学生根本就不听从他们的了。而介于多种原因,也没有从新选过班干。可是我也不知道如何培养班干部,不知道如何提高他们在班上的威信。我有点迷茫。在这方面我觉得自己真的很失败,不懂也懒得请教别人,结果是自己给自己苦果吃。
5、没能营造好的学习风气。整体来说,我的班学生都是很听话,很认真学习的。但学习效果有点差,总是没有达到我的期望。我很担心他们这样是死读书,我觉得他们没有一个竞争的意识,学得没有动力,有点麻木。一直都很想鼓励他们,激起他们学习的热情,可是不知道如何去做,尝试过一些方法,但也没有用。没能使尖子班营造一个好的环境,浓厚的学习风气,是我的失败。
三、努力方向
通过这一学期,我知道自己的很多不足,我会吸取教训和探寻方法。在以后的工作中,我会更加虚心地请教那些有经验的班主任,吸取他们的管理经验,积累更多的管理方法。同时,我会多看书,借助一些诸如心理学、班主任工作等书,以提高自己的修养,提高自己各方面的能力。
以上就是我对我本学期的班主任工作做一个简单的总结。还有很多不足的地方没有一一列出来,我会努力思考,尽量去改变自己。
班主任工作总结 篇10一、关爱每一名学生,用心做学生生命中的贵人
记得高金英老师曾说过人生有三大幸事:一是遇到一位好老师,二是碰到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言,其最大幸事就是能遇到一个好老师、好班主任。我想说:作为一名班主任老师,能成为学生一生中的贵人,也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求!
作为一名年轻的班主任,自参加工作我就告诉自己:决不能做误人子弟的老师!面对我的学生,我经常对自己说:一个学生仅仅是一个班级的几十分之一,但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部,我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生,不放弃任何一名学生的治班原则和用心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的班主任,最终教育出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。
二、当好班主任,必须有良好的心态
心态决定一切!这句话都懂,但真正做到的人不多。现实中经常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的抱怨!请老师们记住一句话:什么都是别人的,只有健康是自己的!高金英老师告诉我们:任何东西都可以被代替,而唯有自己的健康无法替换。我们要以积极的心态面对人生,作为班主任我们更要做到:静下心来教书,潜下心来育人。
三、成功的班主任,都会做好问题生的转化工作
我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中,我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情!这种成就要远远胜过培养出考上名牌大学的学生!我感谢我们班的后进生,我成就了他们,同时也成长了我自己!
四、优秀班集体的建立,需要有效的班规班纪做保障
在我班实施的是六横六纵一个圆的管理制度,进行全员全方位管理。高效课堂的实施离不开高效的班级管理,通过科学合理组建管理小组,使班级管理实现小组化;实施六横六纵一个圆管理制度,让全班学生参与管理;实施竞争激励机制,充分激发学生的竞争活力。这样的管理模式既帮助班主任摆脱繁琐的事务,也使学生真正成为管理和教育的主体。
六横即为六个学习小组,实行小组长负责制。六个小组相互竞争、相互帮助,在竞争和帮助中共同提高。各小组根据本组的实际情况,制订出本组的组规和奋斗目标。组规包括课堂、纪律、卫生等各个方面。
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