某初级中学工作总结

柘城县东方初级中学工作总结

本学期，在县教育局正确领导下，我校高举习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的十九大精神，办人民满意教育，围绕教育局2019年工作思路，从抓管理、强素质入手，德育为首，教学为中心，科研为先导，质量为本，全面实施素质教育，圆满地完成了各项教育教学任务。

一、加强教师职业道德建设，打造高水平的教师队伍

1．用科学的发展观指导教育教学工作。学校要以树立和落实科学发展观为重点，组织广大教职工深入学习党的十九大精神，坚持教育工作的“两个为本”：教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。

2．坚持把师德摆在突出位置。以教研组建设为重点，以师德教育为核心，与各科任教师签订了“师德承诺书”，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的行动树立教师的良好形象。努力做到爱岗敬业、热爱学生、依法执教。

二、树立“德育为首”的观念，提高德育工作的实效性

总结学校德育工作的经验，构建出比较明晰的思想教育体系，确保教育内容的鲜活性和计划性。按照学校工作的总体要求，重点抓好落实，突出实效性。

1.加强和改进思品课教学，切实发挥思品课在学校德育教育中的主渠道作用，其他学科中要有机渗透思想品德教育，真正做到既教书又育人。

2．加强对青少年的法制教育纪律教育和安全教育，充分发挥好法制副校长的作用，坚持定期和即时的法制、纪律、安全教育，努力提高学生的法制纪律观念和安全意识、自我保护能力。

3．利用值周班级，进行一日常规的检查，记入班级量化管理，切实抓好学生行为习惯养成教育。组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊秩序以及文明礼貌、卫生习惯、爱护公物等方面常抓不懈。

4．抓好班主任的培训，提升班主任工作能力和改变班主任作风。坚持“以会代训”的原则，充分利用好每周一次的班主任例会，开展好“工作大家谈”活动，集思广益，提高班主任工作水平。

5．充分利用重要节日对学生进行爱国主义教育，并开展丰富多彩的活动，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

6.开展“无语就餐”活动，

三、加强教学管理和教师评价，全面提高教学质量

以课堂教学为中心，以学生学习能力的提高为目标，以课堂教学规范和评价为突破口，全面提高教学质量。

1．强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。重申课堂规范的有关要求，规范教学行为，落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。教师在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，给学生提出具体明确的要求，狠抓落实，反复强化训练，直至学生养成习惯。

2．优化课堂教学改革，不断提高教学效率。教师在教学过程中要做到了“三指导”和“三落实”，即：指导学生课前预习，指导学生课堂质疑和听课方法，指导学生课后温故知新；做到落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推进的分层教学原则。

3．加强备课管理，提升教学设计水平。每位教师备课时都做到“四个吃透，取舍有度，删繁就简，切中要害”，同时设计出符合学生实际小练习。

4.加强上课管理，落实高效课堂。所有教师都是必须按照《东方学校课堂常规要求》认真组织实施课堂教学，并做到“三讲”（讲易混点、讲易错点、讲易漏点）“三不讲”（学生自己已经会了的不讲、学生自己能学会的不讲、老师讲了学生也学不会的不讲）。

5．加强毕业年级的管理，努力提高中考成绩。九年级工作是学校工作的重中之重，直接影响学校的社会声誉，我们组织教师认真学习考试说明和新课标，把握教材和中考改革方向，总结近年来我校中考的经验和教训，加强对毕业班学生的思想教育，有计划、有针对性开好毕业班学生会、家长会和班级质量分析会。广泛收集信息，研究教材和教学策略。加强分类指导，全面提高教学成绩。今年中考我校共有421人被高中录取。

6．加强教师的培养，做好青年教师汇报课的组织工作，为青年教师的专业成长搭建平台，锻炼和提高年轻教师的业务水平和工作能力。

四、加强教育科研工作，推动研究型学校的健康发展

1．各教研组要以课程改革作为科研工作的重点，认真组织教师学习新课程标准，学习新教材，深刻领悟其精神实质。任课教师要结合学习教学常规的要求，深入研究与新课程标准相适应的教学方式与学习方式；研究学生自主学习的有效途径和方法；研究学生评价的方法和手段；探讨新课程标准下课堂教学的评价标准，不断总结教学改革的得与失，并及时调整，确保课程改革取得新的成果。

2．充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学管理中的职能。充分发挥教研组长和广大教师的主观能动性，认真做好职业生涯规划，不断规范教研活动记录、备课记录、教案及学生作业批改等教学常规，提高教学的精细化水平。教研组要认真落实每人一节研究课及说课、评课制度，使教学研究课成为教师之间相互切磋、共同发展的有效途径。

3．加强课题研究的组织、实施和管理工作，强化“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的科研意识，解决课堂教学中遇到的新情况、新问题。以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。

五、做好学校体育、卫生和艺术教育工作，促进学生全面健康发展

1．加强体音美的组办建设，大练教师基本功，做到课程规范，环节严禁。

2．做好音体美特长生的管理及课训工作的管理，争取在各项比赛中取得优异成绩。

3．加强卫生教育和管理工作，为师生们提供良好的工作和学习环境。上好眼保健操和间操。

六、认真做好安全工作

按照上级要求，结合学校实际，我们制定了《学校安全整治活动方案》《学校突发事件应急预案》，成立了学校安全工作领导小组，落实了学校校园安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全、危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制，校长总负责，做到了分工明确，责任到人，并做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝了一切安全事故的发生。尤其是本学期，我们加强了宣传教育力度，利用横幅、板报、手抄报、微信公众号、班会、发放宣传材料、致家长的一封信等形式对疾病防控、防溺水、交通安全、消防安全进行常识宣传和教育，做到了警钟长鸣，常抓不懈。

七、加强党建工作，改变工作作风

要常态化开展好“二学一做”专题教育活动，做好专题学习研讨和调研，开好专题民主生活会和整改落实、建章立制工作。坚持“校本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”，推进学校行风建设，开展行风建设承诺践诺活动，切实改进工作作风，提升效能，树立教育良好形象；坚持日常党建工作与学校中心工作有机统一，积极开展党建带群建活动，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用，做好党务公开，完善考评细则，在严、细、实上下功夫，自觉提升抓落实的能力，敬岗尽责，强化效能。

工作中，我们也有许多不足之处：1.教师新理念下的教育教学方法有待于进一步改进；2.学校各功能室有待于进一步完善。

今后，我们在管理方面向精细化管理转变，在发展方面，向优质名校转变，在教学科研方面，向团队合作方面转变，力争办出有自己特色的示范学校，创建“人民满意的学校”，为柘城县教育事业的发展做出新的贡献。